
佐佐木與宮野 畢業篇
《韓道修》記錄人物關係時,不妨除了親疏也寫下彼此期待,這能幫助理解為何相同的舉動會帶來不同反應。觀察角色是否擅長表達,不必只計算說了多少話,是否能清楚提出需求與回應問題,同樣是可比較的面向。沉默有時需要一起閱讀。
《韓道修》只以最後的決定評價人物,可能忽略先前的掙扎,連同考慮過程閱讀會更容易說明自己的觀感。限制和難處也值得留意。表達人物偏好時,指出具體場面能讓討論更容易交流。


《韓道修》記錄人物關係時,不妨除了親疏也寫下彼此期待,這能幫助理解為何相同的舉動會帶來不同反應。觀察角色是否擅長表達,不必只計算說了多少話,是否能清楚提出需求與回應問題,同樣是可比較的面向。沉默有時需要一起閱讀。

好感不等於認同每個決定。比較兩個人物時,選擇相近的情境當作參照,比單純列出各自優缺點更容易看出具體的行事差異。讀到人物向別人求助時,可以留意他如何說明需要,以及對方是否理解了同一件事,觀察溝通的落點。

自己對某位人物的期待,有時會影響閱讀他的每一個反應,回想時不妨區分實際看到的行為與希望他採取的做法。若對角色產生同情,可以再問自己理解的是眼前的困境,還是過去的經驗,兩種感受未必相同。對人物產生親近感時,可以找出最先觸動自己的瞬間。
「如果記不住人物,先抓住他與眼前事件的關聯即可。」
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